编者按：告别极不平凡的年，崭新的年如约而至。中国之声从年元旦起推出大型记录报道，10位记者每年对10个中国基层地点和个体进行持续追踪和样本观察，记录时代、社会、国家的进步，展示微观个体不断递增的获得感、幸福感、安全感。
新年伊始，我们第八次翻开这10个民生样本。从广西的布兵小学到深圳的黄贝岭城中村，从青海的阿什努乡到北京的寸草春晖养老院，从杭州的留下街道到上海自贸区……那些我们一直牵挂、惦念的人，他们的这一年过得怎么样，有什么新愿望、新期待？中国之声大型记录报道《你好，》，本期推出第十篇《在北京市一零一中学体验不一样的线上教育》。
央广网北京1月10日消息（总台央广记者王逸群）据中央广播电视总台中国之声《新闻纵横》报道，北京市一零一中学副校长熊永昌回忆，去年年初到现在，从摸索线上教学，到复课后恢复正常课堂秩序，这一年的探索让学校在线上、线下融合教学方面已经做到了“无缝衔接”。
北京市一零一中学副校长熊永昌（总台央广记者王逸群摄）
“比如我这班可能有5个孩子在封闭区出不来，上课他们来不了，那我要求他们在家里实时看到我在学校的每一堂课。我们的每一个教室都能够做线上、线下的融合，现在这些都是无缝衔接，疫情期间我们都是这么运作的。”熊永昌说。
线上、线下融合教学成为常态（央广网发北京市一零一中学供图）
学生王诗颖说，不论是当时居家上网课还是复课后回到教室，她最喜欢听的都是政治老师的课。“他的课程特别有意思，还记得第一次上网课要引入‘权利和义务’这个单元，有一些同学家长是医务工作者，所以正好由此引入了这个单元，记忆很深刻。”
北京市一零一中学课程教学中心副主任陈争（总台央广记者王逸群摄）
上网课=盯着屏幕，枯燥无味？北京市一零一中学课程教学中心副主任陈争坦言，学校决定组织大家集体在家上直播网课之后，可能每位老师最花心思的事就是：如何增加线上教学的互动性，提高课堂效率。有的老师通过学生互帮互助来增加课堂的互动性。
陈争举例说：“这三道高考题分给三组同学，这三组同学分别来讲，这时候我就要把黑板授权给某一个人，当我把黑板授权给这个同学的时候，他要在黑板上配上自己详细的解答，让学生去当老师，让学生参与到课堂中。”
为了让在线直播课程更有趣，老师们真是“八仙过海各显神通”。
化学老师胡若欣（总台央广记者王逸群摄）
同学们在家利用日常物品进行化学小实验（央广网发北京市一零一中学供图）
化学老师胡若欣回忆，为了让同学们增强对化学原理的记忆，老师们还鼓励同学亲自动手，充分利用家中材料进行实验。比如，用紫薯或紫包菜的汁液可代替石蕊溶液，用它来检测家中糖水、食盐水的酸碱性。“比如牛彩霞老师在讲课的过程中给学生录制了自己在家发酵面团的讲发泡剂原理的一个实验，学生下课之后，在家里同样也做这个实验，感受发泡剂的原理。”胡若欣说。
方羽老师手写板书（央广网发北京市一零一中学供图）
胡若欣说，在线上教学过程中，很多老师都会充分利用手写板书，实时标注、讲解，为不能见面的课堂带来熟悉的亲切感。“如果只是单纯地播PPT，比较枯燥，学生也不容易跟得上，不如直接用板书的效果好。通过我们板书的设计，学生知道什么时候应该记什么，哪个地方是总结，应该梳理什么，就像他们平时记笔记一样。”
努力学习的同时，也不忘体育锻炼。周一练爆发、周二练有氧、周三练上肢，开展“线上运动会”，体验“云比赛”，为每个同学量身定制训练课程，体育组老师的线上课程同样丰富多彩。“比如体育，我有5分钟的示范动作，这一节课接下来的10分钟你得去做，有老师实时看的，有要求录的。各个学科基于学科的特点，会发明或者创造一些相应的办法。”熊永昌介绍。
物理组老师集体备课（央广网发北京市一零一中学供图）
北京市海淀区是教育改革走在全国前列的教育高地。从探索推进教育资源均衡化发展，到中考、高考的适应性变革；从高等教育的“双创教改”，到创新创业教育的探索……每一年记录的变化逐步累积，勾勒出了近年来我国教育改革的方向。
近年来，海淀区发挥科技创新优势，成立了互联网教育研究院，打造“互联网+教育”产业发展联盟，“互联网+教育”取得实质性进展，还被教育部确定为“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区。
学生运用数学统计知识和方法对疫情数据进行调查分析并撰写报告（央广网发北京市一零一中学供图）
年新冠肺炎疫情防控期间，海淀区智慧教育云、海淀区中小学资源平台、海淀区云课堂直播平台等都发挥了重要作用，使得居家学习期间的空中课堂、线上教育得以顺利开展，促进了线上与线下教育的融合发展。北京市海淀区教育科学研究院教育网络与数据中心主任马涛表示：“海淀区有非常多的名师和名校，结合这些资源，我们录制了数量非常多的‘空中课堂’资源，涉及12个年级的个学科，节优质课。渠道方面，我们覆盖了海淀区12个年级27万学生。”
马涛指出，年，海淀区将通过互联网教育企业的教育实力、海淀区的科技优势、区内高校的理论优势，全面探索后疫情时代的信息技术新型教与学模式：年我们更多希望把学校的教育延伸到学校之外，通过平台的建设形成学生整体的服务社区，连接校内和校外，形成对学生的整体