十年课改，久久为功
北京市海淀区玉泉小学交出了一份“硬核答卷”
玉泉十年，为什么社会美誉度不断攀升？
为什么学生玩得好，学习质量又不受影响？
为什么在教科研方面成果丰硕？
为进一步发挥玉泉课程改革成果的辐射作用
北京教育科学研究院课程教材发展研究中心组织专家、同行
相约云端
推广玉泉幸福教育理念下的学校课程重构与学程再造成果
让我们来看一组数据：
10年间，北京市海淀区玉泉小学在国家、北京市和区级立项共43个科研课题，其中国家级课题3个，市级课题14个，区级课题26个，获得了北京市和海淀区的各类教学成果奖，累计16项，其中有7项获得北京市基础教育成果一等奖，1项获得北京市人民政府颁发的“北京市基础教育教学成果奖”二等奖，8项获海淀区“十三五”教育科研优秀成果特等奖和一、二、三等奖，被评为北京市基础教育课程建设优秀单位。
就在一周前，玉泉小学《小学融合教育课程体系的建构与实施》荣获-学年度北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。
玉泉小学的这些研究成果不是在书斋里炮制出来的，而是在教学的田野里生长出来的，是10年改革实践积淀的结果，是全体玉泉人智慧积聚、不断创新的结果。高峰校长说，玉泉人必须不断拓宽对教育的