他是中国理想主义校长的现实最高峰
一一郭其俊评十一现象的缔造者、著名校长李希贵
文｜郭其俊
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“如果没法忘记他，就不要忘记好了。真正的忘记，是不需要努力的。”
年8月1日，建军节，可能是因为92周年的原故，军界并没有组织大的庆祝活动。倒是教育界发生了一件大事，北京市海淀区委教育工委、区教委在北京十一学校召开中层以上干部和盟校校长会议，宣布北京十一学校副校长田俊担任校长兼党委书记，李希贵担任北京十一学校联盟总校校长、海淀教育战略性人才培养基地主持人。
本来，一名校长因为还有两个月就要退休的原因，不再担任校长，是再正常不过的事情，但由于李希贵校长在中国基础教育的影响力和美誉度，使得“李希贵卸任北京十一学校校长”成为当天基础教育界最大的新闻。
又一年轮回，有些传奇不曾远去。
李校长卸任后，北京十一学校的新闻似乎少了很多。直到年高考录取尘埃落定，有人将全国各地顶级中学录取清华北大的人数进行了排行（学校没有公布的除外），榜中十一，位置显赫，录取清华北大69人，列北京市前三、全国前五，在生源文化基础并不十分突出的情况下，再次书写“不为高考、赢得高考”的传奇之笔。
一个好校长不仅要看他能够给学校带来什么，而且要看他给学校留下什么。
李希贵校长在带领十一学校教职员工制定《北京十一学校章程》时说：“《章程》为每一位教师创设安全的工作环境和长效的运行机制，学校将不再以校长的更替而产生动荡。”
毋庸置疑，李希贵校长给十一留下了“全国贯彻党和国家的教育方针，创造适合每一位学生发展的教育”的先进理念，“改革创新，敢为天下先”的学校精神，“扁平化、平台化、生态化”的学校组织管理结构，与时俱进的学校文化和团结向上的“四有”教师队伍，等等．．．．．．
李希贵校长留给我的则是遥远的地平线。
我不禁想起了一句名言：“只有不让遥远的地平线在我们的视域中消失，我们才能迈出坚定自信的步伐！”
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李希贵
十九大代表、北京十一学校联盟总校校长、海淀教育战略性人才培养基地主持人。历任山东省高密四中校长、高密一中校长、高密市教委主任、山东省潍坊市教育局局长、教育部基础教育质量监测中心负责人、北京十一学校校长党委书记等职，兼任国家督学、中国教育学会副会长、教育部基础教育课程教材专家工作委员会副主任委员等。
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郭其俊
深圳市福田区教科院院长，著名特级教师，首批正高级教师，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长，曾任南京市鼓楼区教育局副局长、南京市宁海中学校长等职，是全国中小学百名优秀明星校长，深圳市首位＂百万年薪＂公立高中校长和公立教科院院长，也是《人民教育》年向全国重点推介的高中校长。
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一样的教育方针，不一样的学校生态。
年，我有幸在十一学校学习一周，得以亲近十一，亲近李希贵校长和他的管理团队，亲近十一的老师和学生。
令我印象最深的就是：“一样的教育方针，不一样的学校生态。”
十一学校一样的忠诚于党和国家的教育方针，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，办好人民满意度教育。
十一学校却呈现出不一样的学校生态。
当全国大部分中学生每天在同一间教室上课，拿着全班一样的课表时，十一学校的学生，课间穿梭在没有班级和班主任的校园，奔向自己所选课程的教室。
当全国大部分中学生每天在校几乎都被他人安排好时，十一学校的学生，不仅能够选择学什么，还能选择什么时候学、在哪里学、跟谁一起学、以什么方式学。
当全国大部分中学生每天为提高分数而殚精竭虑时，十一学校的学生，自己已经尝试开办广告公司、组建投资银行，甚至还可以用盈余设立奖学金。
一千个人眼中有一千个李希贵。
年8月20日，深圳市教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育暨校（园）长暑期学习会上，受深圳市教育局王水发副局长的委托，我应邀担任李希贵校长报告会的主持。
对于不喜欢预先准备主持词的我，在报告会开始前，想起了“一千个人眼中有一千个哈姆莱特”的名言，于是，通过“不同人的眼中有不同的希贵校长”的线索开始了主持。
学生眼中的希贵校长，是学生的首席服务官，男学生调皮地称他“贵爷”，女学生亲切地叫他“贵哥”。
教师眼中的希贵校长，是把教师放在第一位的、深受爱戴的好校长，因为教师们都明白，当校长把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。
校长眼中的希贵校长，是新中国自己培养的教育家，是新学校行动研究和北京十一学校育人创新模式的创立者，国家首届基础教育成果奖特等奖获得者。
社会眼中的希贵校长，是中国教育领导学与管理学的大师和名人。十九大代表，国家督学，享受国务院特殊津贴专家，北京市名校长领航工程首个名校长工作室主持人等荣誉和称号都是对他的肯定。
我眼中的希贵校长，是一个真正的男人，是一个纯粹的教育人。
尽管更多的说是别人说，却是基于个人认知的对李希贵校长的立体描绘。
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在森林中发现那棵不一样的树。
在认识世界的过程中，我们不能“一叶障目，不见泰山；只见树木，不见森林。”也就是不能只看到局部，看不到整体或全部。
在教育学生的过程中，我们又不仅要