英语老师
1.九年级课堂教学；2.8年级外教课授课内容的确定；3.9年级外教课，针对学生的反馈，跟外教沟通教学的进度和难易程度4.信息中心留学喜报推送的定稿5.各个年级的巡课，听课（9年级化学课，仍然存在进度过快，内容比较枯燥的问题，12年级的学生状态比较令人担忧）6.14：00-15：00参加BritishCouncil教育合作机构的在线研讨会，了解雅思考试目前的最新政策
语文老师1.今天上午空中课堂数学和英语都有几分钟不同程度的卡顿问题，不过还好都只有几分钟，后面又正常听课了；
2.学生家长对于晚答疑的调整，大多数人持肯定意见；
3.征集了老师们对于空中课堂的建议，老师们都能够想方设法克服困难解决自身遇到的实际问题，但备课组的合力效果还有提升的空间。
数学老师今天1)增加了当天的教学反馈02)给1班各科目课代表做了线上学习的沟通，并让他们去收集学生们的想法和建议3)给家长已进行了一次沟通及时了解孩子得动态和情况4)进语文，化学，物理课堂保育上课
化学老师1.讨论周末补习班事宜。2.讨论部分能力弱的同学课程安排。3.整理，统计班级和学生特殊时期实践项目。4.与高艺珈讨论CTB项目。5.参与《留英教育合作机构在线研讨会》。6.正常线上教学工作。
生化老师1.常规工作：修改10年级教学设计/授课/检查作业/在学生群进行课堂总结/备课2.听课，反思：课上温柔以待，愉快语气，变化形式更能增加学生粘度；根据暂时落后的学生调整节奏；要吸引学生
英语老师1.早读-集体布置任务外，视频抽查了四名学生2.课前5mind要求订正昨天作业；3.课上要求学生做笔记，跟上老师步伐，课后立即上传笔记，检查学生听课状态；4.完成情态动词语法讲解；
反思：网上教学，不自觉的同学跟不上老师思路，有家长反映孩子听课时三心二意，我正在尝试每节课尽量不断地点名学生回答问题（三遍不应声第二天就视频背课文）
语文老师
今天依然忙碌。
早上跟学生一起早起，督促孩子们早读。在按时签到这件事上，很多学生表现不好，我通过及时与家长沟通，强调了按时早读的重要性。今天白天没有课，我上午用来备课，下午用来答疑和改作业。在收作业特别是收背诵作业时，遇到了很多困难，只能耐心地去与学生、家长沟通，督促交作业。晚上是答疑课，除了讲评白天的作业，我还与学生分享了两篇好的文章，并着重强调了特殊时期更需要互相理解和支持。
希望娃们后面交作业能更及时。
数学老师今天上午的数学直播课出现了些问题，及时与孩子们沟通，效果不错。揭晓了课上的答案，布置了下午的作业，下午批改了所有孩子们的作业，存在的问题较多，准备晚上答疑时解决，晚上答疑大部分孩子还是状态挺好的，但也有个别孩子状态不是很好，需要进一步督促。
物理老师1、准备国际班的综合作业，布置批改后发现同学们的《浮力》已遗忘，重点讲解。国际班一边巩固一边跟着综素班的新课重新学。2、布置八1班的预习作业，并找到相关的预习视频，下午批改并收集问题。3、晚自习国际班讲解综合练习。
政治完成八年级道法《治国安邦总章程》备课及听课。本节导学案的选择题目已经在八年级道法群进行解析答疑，做了本节知识框架图上传至道法群，搜集了与本节课相关的中考题制作成文档并附带解析传至群方便学生查阅；做七年级道法周刊第一课的《青春邀约》试卷
英语昨天晚自习，因为改进上课的风格，给孩子们讲文化故事，与孩子们聊了一下现在学习的重要性，上课的状态好很多。孩子们兴趣很高。今天上午和家长沟通了我的想法，家长反馈不错，支持我的想法，对孩子不放弃，耐心细致，对学习不满足，坚持督促培养孩子学习的自觉性。之后我观看了教育部的5节优质课，筛选了3个课时，发给学生，以补充江夏区课的不足。
语文1.批改了学生的第二次写作修改稿，情况不理想，缺交很多，质量也不高，也保持了跟学生和家长的沟通；2整理了两份周计划题单；3.跟几位学习态度不认真的学生家长进行了单独沟通；4.备课，