5月20日，由北京市海淀区教育委员会、清华大学社会科学学院、中国心理学会积极心理学专业委员会联合举办的全国中小学线上积极学习研讨会成功举办。此次会议以“培育积极情感，赋能学习系统”为主题，采用线上会议研讨形式，13名教育界专家、中小学校长、教师等围绕研讨会主题，通过直播方式从积极情感在线上学习中的促进作用、多方共建学习保障体系、网络自律、积极学习系统优化、及其学生、教师和家长关心的自主学习与时间管理、积极情感与健康生活、亲子关系与家校沟通等层面进行了分享和交流。
实现优秀教育资源全国辐射
疫情发生以来，按照教育部延期开学、停课不停学的要求，海淀区充分发挥智慧教育优势，整合研发了海淀区教育资源平台、云课堂直播平台等，不仅为海淀学子居家学习提供了大量优质学习资源，而且还面向全国中小学免费开放，资源辐射全国，实现资源利用最大化。
3月17日，“海淀·空中课堂”正式上线“爱奇艺知识”和今日头条，内容涵盖小学、初中、高中等各个学科精品课程，面向全国开放，不收取任何费用，让全国更多省、市、地区享受到海淀的优质教育资源。另一方面，海淀区优秀学校教师参与国家电视台直播类活动，将优秀教育经验、教学资源辐射到全国。延期开学以来，中国教育电视台推出了《同上一堂课·直播课堂》节目，其中包括清华大学附属小学的小学课堂。
截至4月3日，清华附小已经有位骨干老师，在每天早上8点到12点，为全国的小学生们带去了涵盖1至6年级各阶段、14个学科的节直播课程。直播课程内容丰富、趣味性强，受到了全国各地小学师生以及家长的认可，收视率上涨%，每日直接收看电视用户在万左右。
此举不仅获得了全国各地师生及家长的认可与感谢，而且为实现全国的基础教育均衡发展做出了努力和贡献。
激发学生线上自主学习动力
海淀区倡导以积极心理学为导向，挖掘学生的积极人格品质和潜在优势，增加学生积极情绪体验，构建支持性的组织和心理环境，激发学生在线学习的内在动力，促进学生养成自主学习、自主规划和自主管理的良好习惯。
北京市第十九中学，利用积极心理学的“PERMA”模型，从积极情绪、投入、关系、意义、成就几个方面对学生、教师、毕业年级以及医务工作者子女等不同群体给予积极引导和